徐拱璧  19446月生,中共党员,福州大学电气工程与自动化学院副教授,福州大学老教授协会常务副会长兼秘书长。 2004年退休后返聘至福州大学至诚学院指导教学管理和青年教师培养工作,担任至诚学院教务部主任、基础部主任、督导组组长、关工委委员等职。

   

获奖情况:

19911992学年获福州大学教学优秀二等奖;

19941995学年获福州大学教学优秀二等奖;

1995年获福州大学优秀教师;

1999年获福州大学优秀共产党员;

19992000学年获福州大学教学优秀一等奖;

20012002学年获福州大学教学优秀二等奖;

2007年获福州大学退休教职工协会第二届热心为退休教职工服务“老有所为”奉献奖;

2011年获福州大学退休教职工协会第四届热心为退休教职工服务“突出奉献奖”;

2011年获福州大学关工委工作先进个人;

2011年获全国教育系统关心下一代工作先进工作者。

奋斗不止  永往直前。

——徐拱璧

 

 

轻轻得敲一声门,“请进”,干练有力的声音从办公室里传了出来。走进徐拱璧老师的办公室,第一眼就看到各种文件整齐摆放的办公桌。办公室里陈列简洁,办公桌的左侧墙面上挂着一块白板,上面贴着各种工作计划表。徐拱璧老师问候笔者,还贴心地给我们倒来了热茶,这些细微的动作,让笔者感受到了这位老教授特有的慈祥与亲近,也将笔者见面前的紧张和不安舒缓了许多。

徐拱璧老师是一位福大老教授,在上个世纪四十年代出生的他通过自己的不懈努力于1964年考取福州大学物理无线电系无线电技术专业,大学毕业后服从分配到福建生产建设兵团一师七团,1971年重新分配到一师7071厂(龙岩特钢厂)从事自动化技术工作。在工作的几年间,徐拱璧老师从未中止自己的学习之路,于1978年回到母校福州大学电机系进修自动化专业,毕业后留在电机系任教,直至2004年退休。怀着对母校深厚的感情,徐拱璧老师在退休后被聘到福州大学至诚学院指导教学管理工作和青年教师培养工作,在教书育人岗位上继续发挥着他得光和热。徐老师说:“只要我的身体还硬朗,我就要为这个学校、为教育事业多出一份力。”

 

严谨治学,抓好教学质量

每日下课堂已成为徐老师的必修课。他常说要抓好学院的教学质量必先巩固好基础,只有基础牢靠,楼房才能盖得又高又好。“上课逻辑性强,但要注重与学生增进沟通”、“课程理论性太强,要注意结合实例”……笔记本上密密麻麻地记录着徐老师某日某课程的听课情况。徐老师说,课堂是学生学习情况、老师授课情况、课程设置情况最直观的展现,课堂教学的秩序和效果直接影响到学生的学习和吸收,直接影响到学院的教学质量。所以无论多忙,他总会抽出时间走进课堂,和同学们一起坐在课堂听课,下课与课任老师沟通反馈,并定期梳理存在的问题与相应教研室的老师开会讨论,寻求解决方案。

严谨的徐老师还根据实际情况,制定了教务部、基础教学部2012年的工作计划,明确了今年的工作方向,在计划中徐老师特别重视对任课老师的要求,要求老师们认真备课、讲课、不迟到、不早退。为了更好地帮助学生学习,徐老师在去年还组织教师成立了课后辅导小组,要求老师们排好时间表,在课后帮助学生们解决学习上的问题,使学生能获得更加全面的指导,提高学生学习质量。

2011年福建省“专升本”升学考试中,“电子信息工程”专业和“电气工程”专业的《电子技术》试卷是由徐拱璧老师命题和批改的,因此徐老师对工程技术学院上述两个专业新生的底子有所了解。为了帮助这两个专业的学生更好地学习和掌握专业基础知识,他主动到这两个班级听课,和学生打交道,从中了解他们学习和完成作业的情况,针对发现的问题召开部分学生座谈会,帮助学生改进学习方法,并要求学生认真对待课外作业,把知识扎实掌握好。与此同时,徐老师在至诚学院也这样推广,并在实践中比较两个学院的学习情况,互相学习,取长补短,达到共同进步的目的。

 

竭尽所能,为师生服务

“上课学生说话时,你可以通过一些案例的讨论、问答等方式吸引学生回到课堂中”、“板书字体要清晰、端正,这样同学们才能更好地领会你教授的内容”……徐老师总是亲切,对年轻教师出现的问题立即指出、耐心指导。“‘课后都要记得擦黑板’,我一开始不理解,觉得下节上课前再擦也可以。徐老师解释说,粉笔留在黑板上太久没擦,特别是阴雨天气,板书会印入黑板,之后想擦就擦不干净了,学生看黑板就会觉得模糊不清,影响上课效果也影响学生的视力,同时破坏了学院的公共财物。徐老师的一番话,让我从此养成了课后擦黑板的习惯。”

去年学院进行福建省学士学位评估时,徐老师积极配合院里安排,组织基础教学部为评估做好准备,还与年轻的老师们一起加班加点,将试卷一一整理、装订归档,力所能及地为学院奉献。

徐老师担任福州大学老教授协会常务副会长兼秘书长以来,积极参与、策划协会工作,以协会为平台,以福州大学、至诚学院、工程技术学院的青年教师及学生为主要对象,继续做好“教书育人”和“关心下一代”工作。2009年,徐老师与黄金陵老校长一起到北京出席中国老教授协会举办的《第四届老教授科教工作优秀奖项颁奖大会暨高等教育改革与发展研讨会》,在会议期间学习了内蒙古老教授介绍的开展关心下一代工作方面的先进事迹和经验。回来后,徐老师充分发挥“桥梁“的作用,与老教授协会组织创办了“宣讲团”,举办高等教育理念、科技论坛,邀请经验丰富的退休老教授给青年教师传授经验、传播教育思想;组织督导组对所有讲授课程的年轻老师进行扫描式听课,针对问题组织座谈,加强青年教师的师德、师风建设,提高青年教师的业务水平;结合学院感恩教育、爱国教育,邀请老教授们讲授自己的革命经历,召开学生座谈会、名师报告会、重阳联欢会等,加强老教授们和青年学生的交流和沟通,帮助青年学生树立正确的人生观和世界观,树立奋斗目标和前进方向,对他们今后的学习、生活和工作都起到了潜移默化的影响。

徐拱璧老师还积极组织和指导学生开展第二课堂活动,每年都参与组织学生参加全国(或省)大学生电子设计竞赛等赛事,在提高学生的实践动手能力、培养学生的创新能力方面做了大量的工作。徐老师认为大学生的主要任务是学习,在不影响学习的情况下参加一些社会工作,要学会正确处理这些关系,做到全面发展,就算今后参与工作,也要一直不停地学习来充实自己。

学无止步,奉献不止

直到现在徐老师也没有停止学习的脚步。为了更好地服务于至诚学院,徐老师认真学习教育部关于独立学院的相关文件,并参与修改、制定学院有关教学、课改、关工委的制度和文件,组织、指导教师进行项目的申报。徐老师的办公室里有许多的报纸、福建老科协等报刊书籍。徐老师的同事告诉笔者,徐老师看一篇文章通常会读上好几遍,反复的阅读,从字里行间中揣摩作者要表达的微妙情感。徐老师说自己也要跟着时代的脚步,因为工作上的需要,要会使用电脑,对于徐老师那个年代的人来说,会使用电脑的人很少,使用电脑不仅是工作上的需要,也是时代的需要,徐老师现在不仅会使用一些简单的OFFIC,还经常会在电脑上写文章。徐老师说:“学无止步。”无论是认真工作、还是自身的提炼与学习,徐老师一直在路上。

在下属眼中慈祥严谨的徐老师、在学生中随和细心的徐老师平凡而坚持地践行着:“我还有多少,我就奉献多少。”